Preparar y realizar una actividad de ¡Shout It Out!

1. Haga clic en Nuevo para empezar a crear un nuevo archivo de clase.

   O‏ bien

   Para agregar la actividad a una clase existente, abra la clase en modo Edición, vaya a la página que desea que siga la actividad y haga clic en Agregar y seleccione ¡No te lo calles!.

   Se abre el editor de la actividad.

2. (Opcional) Añada una pregunta para mostrarla a sus alumnos.

3. Seleccione un formato de contribución. Puede elegir Aleatorizar o Categorías según el tipo de diálogo que desee fomentar con sus alumnos.

   Si ha seleccionado ubicaciones de Categorías, deberá asignar nombres a las categorías que contengan contenido aportado por al alumnado.

4. Seleccione el tipo de entrega de las opciones de SELECCIONAR MODO.

   Trabajo independiente: el alumnado puede completar la actividad de forma asíncrona. Este es el modo predeterminado.

   En directo en clase: el alumnado empieza y termina la actividad a la vez.

5. En la sección de Contribuciones, seleccione Texto o Imágenes como el tipo de contribución que harán los estudiantes.

6. Ingrese el número máximo de contribuciones permitidas por dispositivo. Esta característica garantiza que todos tengan la misma oportunidad de construir y evitar que los estudiantes más habladores dominen la discusión.

7. En la sección Nombres de los alumnos, seleccione si desea Mostrar u Ocultar los nombres de los alumnos. Mantener los nombres de los contribuyentes en privado puede fomentar una mayor participación. Puede cambiar esta configuración durante la emisión en directo.

8. Haga clic en Siguiente.

9. Seleccione un tema para una actividad y haga clic en Terminar.

   Sugerencia 

   Seleccione Tema personalizado para cargar su propia imagen de fondo.

1. Dirija al alumnado a lumioclass.com y pídales que conecten sus dispositivos a su clase para que puedan participar en la actividad.

2. Si seleccionó el modo de trabajo independiente, la actividad se puede asignar a los estudiantes para que la completen a su propio ritmo; los estudiantes pueden pulsar ABRIR para comenzar la actividad.

   O‏ bien

   Si seleccionó el modo En vivo en clase, pulse Iniciar para la clase para comenzar la actividad después de que los dispositivos del alumnado estén conectados.

   ¡No te lo calles! El panel de actividad se abre en una nueva página y el alumnado se conecta automáticamente a la actividad. Permanecen en la página de la actividad hasta que seleccione Pausar o Finalizar en el menú .

   Sugerencia 

   Para iniciar una actividad de ¡No te lo calles! sobre la marcha durante la presentación de la clase, en la barra de herramientas del modo Presentación, seleccione Añadir, y después seleccione Actividad de ¡No te lo calles! entre las opciones que aparecen.

3. Si la clase que contiene su actividad aún no está abierta, búsquela en su página de inicio y abra la clase que contiene la actividad.

   La clase abre en Modo presentación.

4. En la página de la actividad, seleccione Iniciar.

5. Pídales al alumnado que comiencen a contribuir y después guíe un debate a medida que sus respuestas vayan apareciendo en la pantalla.

   • Dependiendo de cómo haya configurado la actividad, el alumnado contribuirá con texto o imágenes.

   • Puede interactuar con las contribuciones del alumnado de numerosas formas mientras guía el debate.

   Sugerencia 

   Para pausar la actividad para un debate adicional o para la gestión del Aula, pulse Configuración de la actividad y luego pulse Pausar. Aparecerá una notificación de Actividad pausada en el dispositivo de cada alumno. Para continuar, pulse Reanudar y el alumnado podrá hacer contribuciones de nuevo.

6. Cuando la actividad esté completa, pulse Configuración de la actividad y, a continuación, pulse Finalizar. Las contribuciones de los alumnos se guardan en la sesión. Si no restablece la actividad, puede cerrar la sesión y volver a ella más tarde para revisar las contribuciones de sus alumnos.

   VéaseSesiones de clase

Cómo los alumnos añaden contribuciones de texto

1. Si la actividad tiene categorías, se le pedirá a los alumnos que seleccionen una del menú desplegable.

   

2. Los alumnos añaden sus contribuciones en la ventana de texto que aparece en sus dispositivos cuando el docente comienza la actividad.

   

   Puede introducir hasta 150 caracteres con espacios incluidos. Puede contribuir la cantidad de veces especificada por el docente.

3. Pulse Enviar respuesta para mandar su contribución a la página de la actividad.

   Su contribución aparecerá en la página de actividad.

Cómo los estudiantes añaden contribuciones de imagen

1. Cuando el docente comienza la actividad, se abrirá la ventana respuesta de actividad en los dispositivos de los alumnos.

   

2. Si la actividad tiene categorías, se le pedirá a los alumnos que seleccionen una del menú desplegable.

   

3. Pulse Seleccionar la imagen.

4. Busque y seleccione la imagen y, a continuación, presione Abrir.

5. Pulse Enviar para mandar su contribución a la página de la actividad.

   La imagen de contribución aparece en la pantalla frente a toda la clase.

Cómo interactuar con las contribuciones de los alumnos

• En la pantalla del aula, seleccione y arrastre las contribuciones del alumnado para moverlas por la página.

  Por ejemplo, si configura la actividad con dos categorías distintas para que los estudiantes contribuyan, es posible que desee mover la contribución de un alumno de una categoría a otra.

• Si quiere centrarse en contribuciones individuales, amplíe una contribución de imagen o texto pulsándola.

  Una vez se amplíe la contribución, podrá usar para recorrer todas las contribuciones en esta vista aumentada.

  Para devolver una contribución a su tamaño original y salir de la vista aumentada, pulse cerrar del elemento o pulse en la esquina superior derecha del elemento.

• Puede eliminar una contribución arrastrándola a la papelera de reciclaje en la esquina superior izquierda de la página de actividad.

  Una vez que se haya eliminado una contribución, no se podrá recuperar.

Use los resultados de la clase o los envíos de grupos pequeños como trampolín para un debate más profundo. Los alumnos ven rápidamente que las opiniones divergentes pueden ser valiosas y que los compañeros pueden tener perspectivas que ellos podrían no haber tenido.