Lumio von SMART – Leitfaden für Lehrkräfte

Unterrichtsideen

Motivieren Sie Ihre Klasse, indem Sie eine einladende Homepage erstellen, die Sie mit ihren Schülerinnen und Schülern verbindet oder Interesse an den Fächern und Themen weckt, auf die Sie sich konzentrieren werden.

• Klicken Sie auf der Registerkarte Meine Bibliothek auf Klasse bearbeiten.

• Klasse umbenennen

  Sie können den Namen ändern, der oben auf der Registerkarte Meine Bibliothek angezeigt wird, wenn Schülerinnen und Schüler Ihrer Klasse in Lumio beitreten.

  • Wenn Sie im Unterricht beispielsweise eine Lektüre analysieren, können Sie die Klasse nach einer wichtigen Figur aus dem Buch benennen, z. B. dem Protagonisten oder Antagonisten. Das weckt die Aufmerksamkeit der Schülerinnen und Schüler.

  • Wenn eine Schülerin/ein Schüler Geburtstag hat, können Sie die Klasse an diesem Tag nach ihr/ihm benennen.

  • Außerdem können Sie Lerneinheiten einführen, indem Sie die Klasse nach einer verwandten Person, einem verwandten Ort oder einem verwandten Thema benennen. Anhand dessen können die Schülerinnen und Schüler erraten, was als nächstes durchgenommen wird.

• Hinzufügen eines Klassenbanners

  Passen Sie das Erlebnis der Schülerin/des Schülers an, indem Sie das Klassenbanner (den Hintergrund, der hinter dem Namen angezeigt wird), ändern.

  • Ändern Sie das Klassenbanner entsprechend der Lerneinheit.

  • Schaffen Sie einen persönlichen Bezug, indem Sie das Kunstwerk einer Schülerin/eines Schülers als Banner verwenden.

Möglichkeiten, einer Klasse beizutreten

Anmelden: Es gibt eine Reihe von Vorteilen, wenn sich Schülerinnen und Schüler mit ihrer Google- oder Microsoft-Schulkonto-ID bei Lumio anmelden:

• Mehr Verantwortung. Wenn sich die Schülerinnen und Schüler anmelden, erscheint ihr vollständiger Name bei den Aktivitäten.

• Bessere Zugänglichkeit. Wenn sich die Schülerinnen und Schüler während des Unterrichts anmelden, können sie die Aufgaben nach dem Unterricht über den Link zur Freigabe für sie erledigen.

• Fördern Sie die Zusammenarbeit. Nachdem Sie Schülerinnen und Schülern während des Unterrichts einer Gruppenarbeitsbereich-Aktivität zugewiesen haben, können sie sich später anmelden, um virtuell an Gruppenprojekten weiterzuarbeiten.

Als Gast beitreten:Diese Option umgeht die Kontoanmeldung und ermöglicht es Schülerinnen und Schülern, nur mit der Klassen-ID beizutreten, die im Klassenbanner der Registerkarte Meine Bibliothek angezeigt wird.

• Schneller Zugriff. Damit sich Schülerinnen und Schüler verbinden können, wird nur die Klassen-ID benötigt.

• Gemeinsame Geräte. Schülerinnen und Schüler können in Gruppen oder Teams an einem einzigen Gerät arbeiten. Dazu geben sie bei der Anmeldung den Teamnamen ein.

• Ideal für mehrere Schülerinnen und Schüler, die sich ein Gerät teilen

• Perfekt zum Üben. Die Schülerinnen und Schüler haben nur Zugriff auf die Unterrichtseinheit, solange Sie diese für sie bereitstellen.

Gemeinsame Nutzung von Endgeräten: Lumio funktioniert mit jedem Schülerendgerät, das über eine Internetverbindung verfügt, wie z. B. einem Laptop, Chromebook oder Tablet. Wenn in Ihrem Klassenraum nicht für jeden Schüler ein Endgerät vorhanden ist, können Sie kreativ sein!

• Verwenden Sie ein Endgerät pro Tisch oder Kleingruppe (Gruppen können unter Verwendung eines Teamnamens teilnehmen).

• Lassen Sie mehrere Schülerinnen und Schüler ein Endgerät gemeinsam nutzen.

• Erstellen Sie eine Station oder einen zentralen Rotationsort, an der bzw. an dem die Schülerinnen und Schüler an einem Tisch an einer bestimmten Aufgabe arbeiten und dann zum nächsten Tisch gehen können, wenn es Zeit dafür ist

Unterrichtsideen

Fördern Sie die Aufmerksamkeit Ihrer Schülerinnen und Schüler, indem Sie bestehende PowerPoint-, PDF-, SMART Notebook-, Lumio- und Google-Dateien kombinieren und interaktive Aktivitäten hinzufügen.

• Fügen Sie einer importierten Datei eine interaktive Aktivität oder eine Prüfung hinzu.

• Laden Sie eine Kopie eines historischen Dokuments oder einer Rede hoch. Bitten Sie die Schülerinnen und Schüler, das Dokument unter Verwendung des Fragetyps „Kurze Antwort“ zusammenzufassen. Fügen Sie weitere verwandte Fragen zu diesem Dokument hinzu.

Werten Sie Ihre Unterrichtseinheit auf, indem Sie Vorlagen in interaktive einzelne Handouts oder kollaborative Arbeitsbereich-Aktivitäten umwandeln.

• Fügen Sie eine Seite mit einem Bild zur Unterrichtseinheit hinzu und verwandeln sie diese in einen Arbeitsbereich. Ermuntern Sie Schülerinnen und Schüler, Beobachtungen sowie Fragen und Prognosen mitzuteilen. Fügen Sie am Schluss eine „Heraus mit der Sprache!“-Aktivität hinzu und bitten Sie die Schülerinnen und Schüler, ihre Gedanken oder Schlussfolgerungen zu teilen.

• Importieren Sie eine Datei mit einem komplexen mathematischen Problem und verwandeln Sie es in einen Arbeitsbereich. Teilen Sie die Schülerinnen und Schüler in Gruppen ein und lassen Sie sie auf verschiedenen Arten an der Lösung des Problems arbeiten und dann ihre Lösungen vorstellen.

Fördern Sie die Beteiligung Ihrer Schülerinnen und Schüler, indem Sie über einen reinen lehrergeleiteten Unterricht hinausgehen.

• Lassen Sie die Schülerinnen und Schüler das von ihnen Erarbeitete aus einer von ihnen erstellten Datei vorstellen. Mit „Heraus mit der Sprache!“ sowie Arbeitsbereich-Aktivitäten an geeigneten Stellen lässt sich dabei die Beteiligung der ganzen Klasse fördern.

Unterrichtsideen

Begeistern Sie Schülerinnen und Schüler, indem Sie wissenschaftliche und kulturell relevante YouTube-Videos hinzufügen und ihnen neue Erfahrungen oder Ideen nahebringen.

• Fügen Sie ein Video ein, das Neugier weckt. Halten Sie es an einem Punkt an, an dem sich die Schülerinnen und Schüler wundern. Lassen Sie die Schülerinnen und Schüler Fragen stellen und Vorhersagen äußern.

• Fügen Sie ein Video hinzu, um Empathie und Verständnis für verschiedene Hintergründe und Perspektiven zu fördern.

Verbessern Sie Ihre Unterrichtseinheit, indem Sie begleitend zum YouTube-Video themenrelevante SMART Aktivitäten hinzufügen.

• Fügen Sie eine leere Seite ein, damit Schülerinnen und Schüler nach Betrachtung des Videos Verbindungen teilen können.

• Fügen Sie eine „Heraus mit der Sprache!“-Aktivität hinzu, bei der Schülerinnen und Schüler Zusammenhänge zur Grundidee des Videos herstellen können.

• Fügen Sie ein WMGF-Diagramm aus den vorgefertigten Aktivitäten hinzu. Lassen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler vor dem Betrachten des Videos ihr Vorwissen teilen und sich Gedanken über das jeweilige Thema machen. Lassen Sie die Schülerinnen und Schüler nach Abschluss des Videos teilen, was sie gelernt haben und welche Fragen noch offen sind.

Erweitern Sie den Lernprozess, indem Sie die gesamte Unterrichteinheit außerhalb des Unterrichts zur Verfügung stellen, um durch einen Flipped Classroom Konzepte zu festigen.

• Fügen Sie ein YouTube-Video über ein Thema einer kommenden Unterrichtseinheit auf einer leeren Seite ein, die Sie in ein Handout umgewandelt haben. Die Schülerinnen und Schüler können Fragen zum Video im Handout formulieren. Nutzen Sie diese Fragen als Startpunkt für die nächste Unterrichtseinheit.

• Erstellen Sie eine „Flip-Out“-Aktivität mit einer Reihe von Fragen oder Aufgaben. Lassen Sie die Schülerinnen und Schüler nach dem Ansehen des YouTube-Videos einige Fragen beantworten oder Aufgaben lösen.

Anmerkung: Falls YouTube auf Schülergeräten gesperrt ist, können sich die Schülerinnen und Schüler keine Videos ansehen.

Unterrichtsideen

Begeistern Sie Ihre Schülerinnen und Schüler mit einer einprägsamen Titelseite und einem einprägsamen Titelbild, um den Grundstein für Ihre Unterrichtseinheit zu legen.

• Wählen Sie eine Vorlage aus, um ein ansprechendes visuelles Element zu Ihrer Unterrichtseinheit hinzuzufügen.

• Erregen Sie die Aufmerksamkeit der Schülerinnen und Schüler mit Reimen oder einem Witz.

• Bringen Sie den Titel Ihrer Unterrichtseinheit mit einem bekannten Songtext in Verbindung.

Ergänzen Sie die Unterrichtseinheit mit einer provokanten Frage oder einem provokanten Zitat und lassen Sie die Schülerinnen und Schüler darauf in einem Handout oder einer Arbeitsbereich-Aktivität antworten.

• Teilen Sie die Schülerinnen und Schüler für eine Arbeitsbereich-Aktivität in Gruppen auf, damit sie Antworten aus verschiedenen Perspektiven in verschiedenen Stiftfarben (z. B. vergangene und gegenwärtige Sichtweisen) geben können.

• Suchen Sie nach inspirierenden Zitaten und bitten Sie die Schülerinnen und Schüler darum, mit neuen Ideen, Fragen und Beispielen aus der Praxis zu antworten.

Erweitern Sie den Lernprozess, indem Sie Ziele angeben und eine Seite in einen Arbeitsbereich oder ein Handout umwandeln, mithilfe dessen die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen weitergeben können, bevor sie in den Unterricht kommen.

• Bitten Sie die Schülerinnen und Schüler darum, ein Bild hochzuladen, um eine Metapher zu erstellen und ihre Gedanken zu erklären.

• Lassen Sie die Schülerinnen und Schüler Interviews zu Hause durchführen, bei denen sie ihr Wissen zum Thema gegenseitig aufzeichnen.

Unterrichtsideen

Sorgen Sie für einen ansprechenden Unterricht, indem Sie Vorlagen als Handouts oder Gruppen-Aktivitäten nutzen. Sammeln Sie die Ideen der Schülerinnen und Schüler, regen sie zum Nachdenken an und sorgen Sie für sinnvolle Diskussionen.

• Ordnen Sie Daten mithilfe von Diagrammen und lassen Sie diese von den Schülerinnen und Schülern in einem Arbeitsbereich oder Handout auswerten.

• Machen Sie ein Brainstorming von Ideen, Fragen, Listen, Beispielen und Nicht-Beispielen. Ordnen Sie Gedanken und organisieren Sie sie mithilfe von Vorlagen.

Erweitern Sie Ihre Unterrichtseinheiten, indem Sie vorgefertigte interaktive Vorlagen als Handouts oder Arbeitsbereiche hinzufügen, so dass die Schülerinnen und Schüler selbstständig üben können.

• Verwenden Sie Spielgeld, um den Umgang mit Geld einzuüben. Machen Sie Ihren Schülerinnen und Schülern drei Möglichkeiten vor, wie sie 25 Cent zusammenstellen können, und lassen Sie sie dann selbstständig üben.

• Fügen Sie das Spiel „Wörter schaffen“ als Handout oder Arbeitsbereich hinzu. Geben Sie den Schülerinnen und Schülern eine Wortendung vor, wie z. B. „-ung“, und bitten sie darum, neue Wörter damit zu bilden.

Vertiefen Sie den Lernprozess, indem Sie die Schülerinnen und Schüler Vorlagen oder interaktive Vorlagen außerhalb des Unterrichts verwenden lassen, um ihre Ansichten und Lernweisen zu veranschaulichen.

• Fügen Sie Ihrer Folie Audio hinzu, um Hilfe anzubieten. Lassen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler das Audio anhalten, einen Schritt abschließen und dann das Audio wieder starten.

• Befähigen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler zur Zusammenarbeit über den Klassenraum hinaus. Setzen Sie die Gruppenarbeit in einer Gruppenarbeitsbereich-Aktivität fort, indem Sie einen Link mit den Schülerinnen und Schülern Teilen. Um ihre Arbeit zu speichern, müssen sich die Schülerinnen und Schüler bei jedem Zugriff auf die Unterrichtseinheit anmelden.

Unterrichtsideen

Motivieren Sie Ihre Schülerinnen und Schüler durch fortwährende Leistungsevaluierung. Mit der Response-Prüfung können Sie Daten sofort abrufen und sich mit Schülerinnen und Schülern zusammensetzen, um ihnen ein persönliches und unmittelbares Feedback zu geben.

• Schaffen Sie, indem Sie eine Abstimmung oder Umfrage erstellen, die Grundlage für erfolgreiche sokratische Dialoge oder Debatten mit den Schülerinnen und Schülern. Nutzen Sie Abstimmungen und Umfragen, um Ihre Schülerinnen und Schüler besser kennenzulernen und die Lehrer-Schüler-Beziehung zu festigen.

Bereichern Sie Ihre Unterrichtseinheit, indem Sie sich bei der Unterrichtsgestaltung nach Daten aus der Response-Prüfung richten (Wiederholung, Überspringen, Gruppenarbeit und so weiter).

• Erstellen Sie einen aus zwei Fragen bestehenden Vortest. Verwenden Sie den Fragentyp „Kurze Antwort“, damit die Schülerinnen und Schüler nicht einfach raten können. Schauen Sie sich die Daten an. Wurden beide Fragen falsch beantwortet? Dann braucht es Ihre Unterstützung. Wurden beide Fragen richtig beantwortet? Dann sind sie bereit für eine Herausforderung. Eine falsch, die andere richtig beantwortet? Dann sind sie bereit für den Unterricht.

• Mit einem Klick können Sie die Schülerdaten aus der Prüfung als Excel-Tabelle exportieren.

  TIPP: Wenn sich die Schülerinnen und Schüler mit der Aktivität verbinden, sorgen Sie dafür, dass sie ihren Nachnamen eingeben oder sich bei Microsoft oder Google anmelden, damit Tabellen- und Zensurenbuchdaten übereinstimmen.

Erweitern Sie den Lernprozess, indem Sie differenzierte Aufgaben entsprechend den Ergebnissen einer Response-Prüfung verteilen.

• Lehrkräfte können einen Vortest erstellen, der die Schülerinnen und Schüler zu bereits durchgenommenen Inhalten prüft und ihnen die Gelegenheit gibt, an einem Projekt oder einer anspruchsvolleren Aufgabe zu arbeiten.

• Fügen Sie differenzierte spielerische Aktivitäten hinzu und nutzen Sie eine Auswahltafel mit „Flip-Out“ oder „Beschriftung enthüllen“ als Erweiterungsaufgaben. Die Schülerinnen und Schüler lösen bestimmte Aufgaben entsprechend ihren Prüfungsergebnissen.

Unterrichtsideen

Fördern Sie die Beteiligung Ihrer Klasse mit spielerischen SMART Aktivitäten, um Schülerinnen und Schülern die Chance zu geben, einen Beitrag zum Unterricht zu leisten.

• Erwecken Sie mit der Aktivität „Fülle die Lücken aus“ die Neugier Ihrer Schülerinnen und Schüler oder stellen Sie neue Vokabeln vor. Diese Aktivität eignet sich besonders für Zitate, Gedichte oder Definitionen. Beim Ordnen der Wörter denken die Schülerinnen und Schüler über mögliche Bedeutungen nach. Diskutieren Sie die Ergebnisse im Unterrichtsgespräch.

• Üben und wiederholen: Verwenden Sie „Das passt!“ zum Üben von Vokabeln oder für Matheaufgaben oder probieren Sie „Spiel-Show“ aus, wenn Sie Gelerntes auf spielerische Art wiederholen möchten.

• Verwenden Sie die fortwährende Leistungsevaluierung, um das Verständnis der Schülerinnen und Schüler zu prüfen. Das Monster-Quiz liefert beispielsweise sofortiges Feedback. Zum Schluss können die Schüler gemeinsam diskutieren und Missverständnisse beseitigen.

Werten Sie Ihren Unterricht mit spielerischen Aktivitäten auf, um ein tiefgreifenderes Verständnis der behandelten Konzepte zu entwickeln und abstraktes Denken zur innovativen Problemlösung zu fördern.

• Festigen Sie Gelerntes mit „Super Sort“. Lassen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler Beispiele und Nicht-Beispiele für Konzepte sortieren.

• Die Aktivität „Rangordnung“ ist ein nützliches Hilfsmittel, mit denen Schülerinnen und Schüler ihre Denkweise darlegen können, indem sie Konzepte beispielsweise nach ihrer Wichtigkeit oder ihrem Einfluss einordnen. Wählen Sie beim Erstellen der Aktivität Nicht prüfen aus, um offene Antwortmöglichkeiten zu erstellen.

Fördern Sie Lernerfolge, indem Sie einen Vortest, gefolgt von zwei oder drei Stufen mit Aktivitäten und einer Erweiterungsaufgabe, erstellen. Ändern Sie die Einstellungen der Unterrichtseinheit zu Schüler-Lerntempo, damit die Schülerinnen und Schüler mit ihrem eigenen Tempo weiterlernen können. Fügen Sie eine Auswahltafel zum weiteren Ausbau des Gelernten hinzu.

• Bieten Sie Ihren Schülerinnen und Schülern die Wahl zwischen verschiedenen Aufgaben:

  Flip Out: Bieten Sie den Schülern eine Vielzahl von Lernerfahrungen an und lassen Sie sie selbst entscheiden, was sie tun möchten.

  Beschriftung enthüllen: Weisen Sie verschiedene Aufgaben für Teile eines Bildes zu.

Unterrichtsideen

Fördern Sie das Engagement Ihrer Klasse durch vorgefertigte Aktivitäten, mit denen die Schülerinnen und Schüler ihr Verständnis beweisen und ihren Gedanken Struktur verleihen können.

• Fügen Sie ein WMGF-Diagramm ein, damit die Schülerinnen und Schüler sich gemeinsam über Dinge austauschen können, die sie wissen, wissen möchten und gelernt haben, sowie ausstehende Fragen teilen können.

Bereichern Sie Ihre Unterrichtseinheit, indem Sie vorgefertigte Handouts hinzufügen, sodass die Schülerinnen und Schüler auf individuellen Geräten reagieren können. Der Schwerpunkt dieser Aktivitäten kann darauf liegen, die Vorkenntnisse zu aktivieren oder den Schülerinnen und Schülern zu ermöglichen, Fragen zu stellen und zu reflektieren.

• Fügen Sie das 3-2-1-Handout als Exit-Ticket ein. Weisen Sie die Schülerinnen und Schüler an, es mit Text und Bildern auszufüllen.

Erweitern Sie den Lernprozess und differenzieren Sie ihn, indem Sie beurteilen, welche Aktivität die Schülerinnen und Schüler brauchen, oder indem Sie sie wählen lassen.

• Geben Sie den Schülerinnen und Schülern basierend auf den Ergebnissen einer fortwährenden Leistungsevaluierung verschiedene Handout-Vorlagen.

• Überlassen Sie den Schülerinnen und Schülern die Wahl: Fügen Sie drei vorgefertigte Aktivitäten-Handouts hinzu und lassen Sie die Schülerinnen und Schüler eins auswählen.

  TIPP: Wenn Sie einen Link für den Schülerzugriff freigeben, können die Schülerinnen und Schüler das Handout während oder außerhalb des Unterrichts ausfüllen.

Unterrichtsideen

Fördern Sie die Aufmerksamkeit Ihrer Schülerinnen und Schüler, indem Sie aufgezeichnete Audiokommentare zum geführten Lernen einer Seite hinzufügen.

• Zeichnen Sie sich dabei auf, wie Sie Texte laut vorlesen, um Leseanfänger, Schülerinnen und Schüler mit speziellen Bedürfnissen sowie jene, deren Muttersprache nicht Deutsch ist, tatkräftig zu unterstützen.

• Zeigen Sie Ihren Schülerinnen und Schülern den Weg, wie sie Schlüsselkonzepte verstehen oder neue Vokabeln lernen können.

• Fügen Sie Ihren Seiten personalisierte Audiokommentare hinzu, damit Schülerinnen und Schüler die Aufgabenstellung besser verstehen.

• Verbalisieren Sie die Ziele Ihrer Unterrichtseinheiten, um Ihren Schülerinnen und Schülern einen klaren Weg zur Erreichung der Lernziele aufzuzeigen.

Erweitern Sie Ihre Unterrichtseinheiten mit Audioinstruktionen, um Ihre Schülerinnen und Schüler beim Lernen anzuleiten und Fragen zu stellen.

• Stellen Sie tiefgreifende Fragen, um Ihre Schülerinnen und Schüler zum Nachdenken anzuregen.

• Führen Sie die Schülerinnen und Schüler anhand von Anleitungen durch die Inhalte und weisen Sie sie an, beim Abarbeiten der Lernaufgaben die Pausetaste zu verwenden.

• Helfen Sie Ihren Schülerinnen und Schülern dabei, Verbindungen zu früheren Unterrichtseinheiten und Anwendungen aus der echten Welt abzuleiten.

Fördern Sie den Lernerfolg Ihrer Schülerinnen und Schüler, indem Sie Audiokommentare verwenden, um ihnen beim Lernen zu helfen und Inhalte zu differenzieren.

• Fügen Sie besonders herausfordernde Aufgaben oder alternative Aufgabenstellungen im Audioformat hinzu.

• Stellen Sie zusätzliche Unterstützung oder Hintergrundinformationen für Schülerinnen und Schüler zur Verfügung, die beim Lernen eine helfende Hand benötigen.

• Bitten Sie Ihre Schülerinnen und Schüler darum, Verbindungen zur echten Welt zu erörtern, und schicken Sie die Schülerinnen und Schüler danach mithilfe verbundener Links auf virtuelle Ausflüge.

Unterrichtsideen

Binden Sie die Schülerinnen und Schüler ein, indem Sie vorhandene Seiten an einzelne Geräte senden, damit sie schreiben, zeichnen und mit der Unterrichtseinheit interagieren können.

• Sorgen Sie dafür, dass die Schülerinnen und Schüler sich ganz auf die von ihnen in ein Handout umgewandelte Seite konzentrieren und fördern Sie dabei das aktive Lernen. Mit dem Stiftwerkzeug können die Schülerinnen und Schüler wichtige Informationen hervorheben, Schlüsselwörter einkreisen, Informationen verknüpfen und Randnotizen schreiben.

Verbessern Sie Ihre Unterrichtseinheit, indem Sie sich an das Tempo der Schülerinnen und Schüler anpassen und Handouts verwenden, damit sich die Schülerinnen und Schüler beim Erstellen der Handoutseite auf anderen Seiten umsehen können, um ihr Wissen zu demonstrieren.

• Platzieren Sie ein Bild auf einer Seite und wandeln Sie sie in ein Handout um. Schüler können mit Wortgalerien oder Graffiti-Ideentafeln Gespräche anstoßen. Teilen und diskutieren Sie.

Erweitern Sie den Lernprozess, indem Sie die Schülerinnen und Schüler darum bitten, auf offene Handout-Aufgaben zu antworten, bei denen sie auch außerhalb des Unterrichts mit kontinuierlichem Input des Lehrers Wissen zeigen können.

• Verwandeln Sie mehrere Seiten in ein Handout, um ein Lernmenü mit nach Schwierigkeitsgrad gestaffelten Prüfungen zu erstellen. Fügen Sie Links zu Videos, Aktivitäten oder Lesepassagen hinzu, damit das Lernen noch mehr Spaß macht.

Unterrichtsideen

Binden Sie die Schülerinnen und Schüler ein, indem Sie einen gemeinsamen Raum für Gruppen schaffen, in dem sie zusammenarbeiten und zeigen können, dass sie die Aufgabe verstanden haben.

• Wählen Sie eine vorgefertigte Vorlage wie ein Mengendiagramm aus, und wandeln Sie sie in einen Arbeitsbereich um. Ermöglichen Sie kleinen Gruppen von Schülerinnen und Schülern, zusammenzuarbeiten, um dies abzuschließen.

• Wandeln Sie eine leere Seite in einen Gruppen-Arbeitsbereich um, damit kleine Schülergruppen an einer Mindmap oder Skizzen-Notiz ihres Lernens arbeiten können.

Verbessern Sie Ihren Unterricht, indem Sie die Schülerinnen und Schüler darum bitten, umfassende Präsentationen zu machen.

• Lassen Sie die Schülerinnen und Schüler in Teams Teile eines Romans oder Artikels durchgehen. Jedes Team liest seinen Abschnitt und erstellt eine Seite mit wichtigen Informationen.

• Fügen Sie einen Arbeitsbereich hinzu, in dem Schülerinnen und Schüler in Teams arbeiten, um ein digitales Poster ihres Lernfortschritts zu erstellen. Fügen Sie unten eine kleine Rubrik ein, um während des gesamten Prozesses Feedback zu geben.

Erweitern Sie den Lernprozess, indem Sie die Schülerinnen und Schüler gemeinsam an offenen Aufgaben arbeiten lassen. Die Schülerinnen und Schüler können ihr Wissen anhand von Bildern und Texten in Arbeitsbereichen mit ständigem Feedback der Lehrkraft darlegen.

• Fügen Sie eine Hausaufgaben-Hilfeseite zu Ihrer Unterrichtseinheit hinzu und wandeln Sie diese in einen Arbeitsbereich um. Die Schülerinnen und Schüler können diesen Bereich außerhalb des Unterrichts nutzen, um Klassenkameraden um Hilfe bei den Hausaufgaben und Hausarbeiten zu bitten.

• Nutzen Sie einen Arbeitsbereich als einen Ort, an dem die Schülerinnen und Schüler Stichworte für verschiedene historische Persönlichkeiten erstellen können.

Unterrichtsideen

Interagieren Sie mit den Schülerinnen und Schülern, indem Sie sie den grafikfähigen Taschenrechner von Desmos erkunden und Verbindungen zeichnen lassen.

• Fügen Sie einer Gleichung Schieberegler hinzu, damit die Schülerinnen und Schüler eigenständig lernen können. Schülerinnen und Schüler können die Verbindungen in einem Handout teilen.

• Geben Sie den Schülerinnen und Schülern ein Beispiel aus der Praxis und lassen Sie sie mit den Einstellungen für Tabellen und Graphen experimentieren, um eine Lösung zu finden.

Verbessern Sie Ihre Unterrichtseinheit, indem Sie den Schülerinnen und Schülern das praktische Erkunden ermöglichen und sie ihre Verbindungen mit der Klasse teilen lassen.

• Die Schülerinnen und Schüler können den umgekehrten Zusammenhang zwischen Funktionen erkunden. Mithilfe einer „Heraus mit der Sprache!“-Aktivität können sie ihre Überlegungen zu Definitions- und Wertebereich ihrer Funktionen darlegen.

• Die Schülerinnen und Schüler können quadratische Gleichungen in der realen Welt erkunden. Betten Sie ein Bild in den Graph ein, z. B. den „Gateway-Bogen“, und lassen Sie die Schüler mithilfe von Schiebereglern herausfinden, welche Werte die Funktion haben würde.

Erweitern Sie das Lernen, indem Sie die Schülerinnen und Schüler die Fragen und praktischen Anwendungen formulieren lassen.

• Lassen Sie die Schüler Daten aus der realen Welt sammeln und eine Regressionsgleichung für diese Daten finden. Verbinden Sie die Aufgabe mit einem kollaborativen Arbeitsbereich, damit die Schülerinnen und Schüler ihre Ergebnisse in kleinen Gruppen diskutieren können.

• Lassen Sie die Schüler eine Funktion schreiben, um ein praktisches Problem zu erstellen, und verwenden Sie diese Funktion dann, um Vermutungen anzustellen.

Unterrichtsideen

Motivieren Sie Schüler mit interaktiven mathematischen und naturwissenschaftlichen Simulationen, die in Ihre Lumio-Unterrichtseinheit eingebettet sind

• Verwenden Sie eine Simulation, um zu zeigen, wie ein Konzept funktioniert.

• Fordern Sie die Schülerinnen und Schüler auf, miteinander zu interagieren und die Anwendung von Wissen zu üben.

Verbessern Sie Ihre Unterrichtseinheit durch aktive Interaktionen der Schülerinnen und Schüler und Diskussionen in der Klasse.

• Die Schüler können eine PhET-Simulation einsetzen und dann eine „Heraus mit der Sprache!“-Aktivität als Feedback-Schleife verwenden, in der sie Fragen stellen oder ihre Ergebnisse mitteilen können.

• Führen Sie ein Konzept ein, indem Sie einen Screenshot der Simulation machen und ihn in eine „Beschriftung enthüllen“-Aktivität einfügen. Fügen Sie Beschriftungen hinzu, die die Parameter, Einstellungen oder andere Indikatoren erklären, um das Verständnis der Schülerinnen und Schüler zu fördern.

Erweitern Sie das Lernen, indem Sie die Schülerinnen und Schüler die Daten, Fragen oder praktische Anwendungen ausarbeiten lassen.

• Fügen Sie Ihrer Unterrichtseinheit eine PhET-Simulation hinzu und koppeln sie mit einer Arbeitsbereich-Aktivität, bei der die Schülerinnen und Schüler die Daten sammeln, auswerten und auslegen, bearbeiten und über ihre Ergebnisse aus der Simulation nachdenken können. Die Schülerinnen und Schüler können auch einen Screenshot ihrer Simulation hinzufügen und in der Gruppe Schlussfolgerungen ziehen. Vergewissern Sie sich, dass die Unterrichtseinheit auf Schüler-Lerntempo eingestellt ist, damit die Schülerinnen und Schüler eigenständig zwischen der Simulation und ihrem Arbeitsbereich wechseln können.

• Wandeln Sie die vorgefertigte Vorlage „Wissenschaftliche Methode“ von Lumio in eine Handout-Aktivität um, in der die Schülerinnen und Schüler einen Screenshot der Simulation einfügen und die Aufgabe lösen können.

  Tipp: Sie können die Textbeschriftungen in der Vorlage bearbeiten. Entsperren Sie die Beschriftung, indem Sie auf das Schloss-Symbol tippen, „Entsperren“ auswählen und die Beschriftung eingeben.

Unterrichtsideen

Führen Sie mit Lehrer-Lerntempo Ihre Schülerinnen und Schüler durch die Unterrichtseinheit. Wenn die Schülerinnen und Schüler schließlich das Gelernte anwenden sollen, wechseln Sie zum Schüler-Lerntempo.

• Gestalten Sie einen Teil Ihrer Unterrichtseinheit mit einer Reihe von Aktivitäten, mit denen die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen zum neu Gelernten unter Beweis stellen können. Wechseln Sie zum Schüler-Lerntempo, wenn Sie bei den Aktivitätsseiten angelangt sind und gehen Sie anschließend im Klassenraum umher, um einzelnen Schülerinnen und Schülern bei der Bearbeitung der Aktivitäten zu helfen.

  TIPP: Wenn Sie ein Monster-Quiz, ein Team-Quiz oder „Heraus mit der Sprache!“ starten, werden alle Ihre Schülerinnen und Schüler gemeinsam an der Aktivität beteiligt. Alle anderen Aktivitäten können in Einzelarbeit ausgeführt werden.

Fördern Sie Lernerfolge Ihrer Schülerinnen und Schüler, indem Sie Ihre Aktivitäten so organisieren, dass die Schülerinnen und Schüler sich für eine Aktivität entscheiden können, die ihrem aktuellen Lernfortschritt entspricht.

• Gestalten Sie Ihre Aktivitäten nach dem Muster: Gelerntes wiederholen, üben und ausbauen. Zum Beispiel: „Super Sort“ oder „Das passt!“ zur Wiederholung von Vokabeln, eine Handout-Aktivität zum Üben oder eine Auswahltafel zum Ausbau des Gelernten.

Schaffen Sie im Lernprozess neue Anreize, indem Sie spontane Klassengespräche und Verständnisprüfungen in ihren Unterricht integrieren. Wechseln Sie ganz frei zwischen Lehrer- und Schüler-Lerntempo, um eine flexible Lernumgebung für Ihre Schülerinnen und Schüler zu gestalten.

• Auch im Klassengespräch kann ein Wechsel zwischen Lehrer- und Schüler-Lerntempo nützlich sein, um die Aufmerksamkeit auf bestimmte Themen zu lenken.

• Erweitern Sie Ihre Unterrichtsressourcen mit der Aktivität „Heraus mit der Sprache!“, um wichtige Punkte aus dem Gespräch festzuhalten.

• Erstellen Sie einen Arbeitsbereich, in welchem Schülerinnen und Schüler Beiträge leisten und am Ende eines Diskurses für sich Schlüsse ziehen können.

Unterrichtsideen

Fördern Sie das Engagement der Schülerinnen und Schüler, indem Sie einer Unterrichtseinheit eine Leerseite hinzufügen, um ein Konzept auszugestalten, ein Brainstorming durchzuführen oder Ideen zu sammeln.

• Fügen Sie eine Leerseite hinzu und lassen Sie in Schülergruppen ein Konzept ausgestalten.

• Fügen Sie eine Leerseite hinzu, um ein kollaboratives Brainstorming durchzuführen und Konzepte zu organisieren.

Verbessern Sie Ihre Lektion, indem Sie eine leere Seite in eine Handout- oder Whole-Class-Whiteboard-Aktivität verwandeln und die Schüler ein digitales Poster erstellen lassen, um ihr Verständnis für ein Thema zu demonstrieren.

• Verwandeln Sie eine Leerseite in eine Handout-Aktivität und geben Sie den Schülerinnen und Schülern Platz, durch Problemlösen, Brainstorming oder Erstellung einer Mindmap oder Sketchnote ihr Verständnis einer Unterrichtseinheit unter Beweis zu stellen.

• Fügen Sie einer leeren Seite ein Zitat oder eine Frage hinzu und konvertieren Sie die Seite dann in eine Whole-Class-Whiteboard-Aktivität, um eine digitale Diskussionsrunde zu starten.

Erweitern Sie das Lernen, indem Sie eine leere Seite in eine Handout-, Gruppenarbeitsbereich- oder Whiteboard-Aktivität der ganzen Klasse konvertieren, bei der Schüler ihr Wissen weiterhin anwenden können.

• Fordern Sie die Schülerinnen und Schüler auf, anhand einer „Flip-Out“-Auswahltafel ihr Verständnis zu demonstrieren, das Gelernte mit realen Situationen zu verknüpfen oder das Lösen von Problemen zu üben.

• Die Schülerinnen und Schüler können den Bereich außerhalb des Unterrichts nutzen, um Klassenkameraden um Hilfe bei den Hausaufgaben und Hausarbeiten zu bitten.

Unterrichtsideen

Motivieren Sie Ihre Schülerinnen und Schüler zum Mitmachen und ermöglichen Sie ihnen, unmittelbar mit ihren eigenen Ideen und Fragen den Unterricht mitzugestalten. Dies fördert Lernerfolge und gibt Ihren Schülerinnen und Schülern die Gelegenheit zu zeigen, wie viel sie verstanden haben.

• Lassen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler mit einer „Heraus mit der Sprache!“-Aktivität die mit der Unterrichtseinheit verbundenen Begriffe nennen.

• Mit „Heraus mit der Sprache!“ können Schülerinnen und Schüler auch Beispiele im Zusammenhang mit der Grundidee einer Unterrichtseinheit sammeln und vorbringen. Wenn es um Anfänge von Geschichten geht, können sie beispielsweise den Anfangssatz des Buches, das sie gerade lesen, vorstellen.

Fördern Sie Lernerfolge, indem Sie Ihre Schülerinnen und Schüler mit „Heraus mit der Sprache!“ Bilder zum Unterricht beisteuern lassen, um Metaphern aufzuzeigen, die ihren Denkansatz verdeutlichen. Tippen Sie auf ein Bild, um es zu vergrößern und lassen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler Antworten in Kategorien einordnen.

• Lassen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler zusammenfassende Überschriften oder Zusammenhänge teilen und in sinnvolle Kategorien einordnen.

• Schülerinnen und Schüler verwenden Bilder, um eine Grundidee abzubilden oder verschiedene Sichtweisen auf ein Szenario aufzuzeigen.

Fördern Sie den Lernfortschritt, indem Sie „Heraus mit der Sprache!“ verwenden, um einen kontroversen oder verwirrenden Teil einer Unterrichtseinheit in einen authentischen, von den Schülerinnen und Schülern bestimmten Diskurs zu verwandeln, der allen Teilnehmern eine Chance gibt, gehört zu werden.

• Bitten Sie Ihre Schülerinnen und Schüler darum, Ideen, Zitate oder Fragen miteinander zu teilen, um der Diskussion im Klassenzimmer Leben einzuhauchen.

• Lassen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler die wichtigsten Ideen aus dieser Diskussion in Echtzeit erfassen und ermutigen Sie sie dazu, gemeinsam Notizen anzufertigen.

Unterrichtsideen

Binden Sie Schülerinnen und Schüler in Leseaktivitäten ein, indem Sie Immersive Reader für Ihre Unterrichtseinheit aktivieren.

• Förderung der Selbstständigkeit der Schülerinnen und Schüler, indem Sie auf jeder Seite schriftliche Anweisungen hinzufügen. Die Schülerinnen und Schüler können den Immersive Reader verwenden, um die Anweisungen so oft wie nötig anzuhören.

Verbessern Sie Ihren Unterricht, indem Sie die Schülerinnen und Schüler den Immersive Reader verwenden lassen, um ihre Lesekompetenz zu verbessern.

• Ermöglichen Sie Übersetzungen in die Muttersprache für Schülerinnen und Schüler, die Englisch lernen, um ein tieferes Leseverständnis zu unterstützen. Mit dem Immersive Reader können die englischen Wörter neben anderen Sprachen angezeigt werden, indem Sie unter Leseeinstellungen eine Sprache auswählen, in die übersetzt werden soll.

• Führen Sie ein neues Vokabular mit verwandten Bildern für jedes Wort ein. Wenn der Immersive Reader aktiviert ist, wählen die Schüler eines der neuen Wörter aus und lassen es sich vorlesen. Erstellen Sie eine Handout-Aktivität für das neue Vokabular und bitten Sie die Schüler, zusätzliche Bilder zu suchen und hinzuzufügen, um das neue Vokabular zu verstärken.

Erweitern Sie das Lernen auf weiterführende Konzepte und Vokabular.

• Fügen Sie Text ein, um ein neues Konzept zu erläutern. Wenn Schülerinnen und Schüler unabhängig auf die Unterrichtseinheit zugreifen, können sie den Immersive Reader verwenden, um Ihre Erklärung zu verstehen.

Unterrichtsideen

Beziehen Sie Ihre Kollegen mit ein, indem Sie Unterrichtseinheiten mit ihnen über einen Lehrerfreigabe-Link teilen.

• Importieren Sie eine Datei und fügen Sie ein paar Aktivitäten hinzu und teilen Sie diese dann mit Ihrem Team.

• Erstellen Sie eine Unterrichtseinheit, die auf Ihren Umfang und Ihre Sequenz zugeschnitten ist, und teilen Sie sie mit einer Lehrkraft an einer anderen Schule Ihres Bezirks.

Erweitern Sie Ihren Unterricht, indem Sie Unterrichtseinheiten nach Standards organisieren. Sie können die Sammlung einsehen und die Unterrichtseinheiten nach Bedarf anpassen.

• Fügen Sie von Ihnen erstellte oder in Lumio freigegebene Unterrichtseinheiten zu freigegebenen Unterrichtsplänen, Tabellen oder Ordnern hinzu, auf die Ihre Kollegen zugreifen können.

Erweitern Sie den Unterricht über den Klassenraum hinaus. Teilen Sie eine Lumio-Unterrichtseinheit in sozialen Medien. Passen Sie sie an leistungsstarke Lehrmethoden und relevante pädagogische Gespräche an.

• Erstellen Sie Unterrichtsmaterialien oder -einheiten zu einem Bildungsthema, das Sie besonders interessiert, und teilen Sie diese in sozialen Medien mit dem Hashtag #GoLumio.

• Erstellen Sie auf der Grundlage von gelesener Fachliteratur ein Werkzeug oder eine Unterrichtseinheit in Lumio und teilen Sie diese in sozialen Medien mit dem Hashtag #GoLumio.

Unterrichtsideen

Fördern Sie die Beteiligung der Schülerinnen und Schüler, indem Sie Bewertungsmaterial, Notizen und SMART Aktivitäten teilen, auf die sich die Schülerinnen und Schüler in ihrem eigenen Tempo beziehen können.

• Erstellen und geben Sie Aktivitäten frei, mit denen die Schülerinnen und Schüler nach dem Unterricht üben und wiederholen können.

• Geben Sie eine Datei frei, die Informationen enthält, auf die sich die Schülerinnen und Schüler für Hausaufgaben oder vor einer Prüfung beziehen können.

Verbessern Sie Ihren Unterricht und gestalten Sie ihn selbstständig und differenziert, indem Sie Aktivitäten und Handouts hinzufügen, die die Schülerinnen und Schüler außerhalb des Unterrichts nachschlagen und durcharbeiten können.

• Fügen Sie interaktive Vorlagen (enthalten die Endloskloner-Option im Dropdown-Menü im Bearbeitungsmodus) zu Ihrer Unterrichtseinheit hinzu, damit Schülerinnen und Schüler zu Hause üben können (besonders geeignet für Schülerinnen und Schüler des haptischen Lerntyps).

• Fügen Sie Auswahltafeln in Flip-Out und Label Reveal hinzu, damit die Schülerinnen und Schüler auf die Lektüre reagieren oder über das Gelernte nachdenken können.

Verbessern Sie den Lernprozess, indem Sie schülerorientierte Projekte mit praktischen Anwendungen in einem Flipped Classroom austauschen, sodass die Schülerinnen und Schüler allein oder gemeinsam arbeiten können.

• Stellen Sie digitale Notizen außerhalb des Unterrichts zur Verfügung.

• Verwenden Sie eine leere Whiteboard-Aktivität für die ganze Klasse als Help Desk für Hausaufgaben, an dem sich die Schülerinnen und Schüler gegenseitig bei Fragen zu Aufgaben helfen.