Configuración y reproducción de una actividad Flip Out

Cree una actividad de tarjetas flash donde los estudiantes puedan girar las tarjetas para aprender sobre los conceptos correspondientes.

Las tarjetas didácticas enseñan correspondencia de uno a uno, memoria y vocabulario.

Siga estas instrucciones para crear su propia versión de esta actividad. Cuando haya terminado, pulse Vista previa para ver cómo se mostrará la actividad a los alumnos.

  1. Haga clic en Nuevo para empezar a crear un nuevo archivo de clase.

    O‏ bien

    Añade la actividad a una lección existente abriendo la lección en modo Edición. Vaya a la página que desea que siga la actividad y haga clic en Agregar .

    Seleccione Actividades basadas en juegos.

    Se abre la ventana Plantillas de actividad basadas en juegos.

  2. Seleccione Levantar las cartas.

    Se abre el editor de la actividad.

  3. Introduzca texto o pulse imagen para añadir una imagen en los campos Hacia arriba o Hacia abajo.

    Cree tantas cartas como necesite. Si crea más de 12 cartas, las cartas adicionales estarán en medio del escritorio de la página, junto con la pila de Descarte. Para conseguir cartas adicionales durante el juego, puede descartar cualquiera de las cartas del juego y reemplazarlas con cartas de la pila en el medio.

  4. Cuando haya terminado creando las cartas, haga clic en Siguiente.

  5. Seleccione un tema para una actividad y haga clic en Terminar.

    Sugerencia 

    Seleccione Tema personalizado para personalizar las caras de las tarjetas, girar las tarjetas y añadir su propia imagen de fondo.

    La actividad se carga y luego aparece en una nueva página de clase.

  1. Abra la clase que contiene la actividad en el Modo presentación, y después navegue a la página de la clase con la actividad y pulse INICIAR.

    Sugerencia 

    Si está presentando esta actividad en la pantalla del Aula, puede añadir un elemento de juego de timbre, temporizador o aleatorizador para facilitar el juego en grupo. PulseElementos del juego para abrir el selector de elementos del juego.

  2. Pida al alumnado que levante las cartas para ver qué hay al otro lado. Por ejemplo, la parte delantera de la carta puede ser etiquetada como "saltar" mientras que el dorso de la carta podría ser calificada como "verbo".

    Si tiene más de 12 cartas, después de que se haya girado una y se haya debatido la respuesta, podrá arrastrarla a la pila de descarte.

    Sugerencia 

    Si la actividad contiene una imagen, puede ampliar para verla a pantalla completa. Pulse en cualquier lugar para salir de modo de pantalla completa.

    Sugerencia 

    Si desea volver a jugar, use Restablecer para borrar los datos de actividad y volver a comenzar.