Añada organizadores, medios didácticos o tickets de salida ya preparados.
Utilice organizadores gráficos y medios didácticos para ayudar a los alumnos a activar conocimientos previos o a cuestionar y reflexionar sobre lo que han aprendido. También puede añadir una actividad de ticket de salida para pedir al alumno que comparta y reflexione sobre lo que ha aprendido.
Añadir organizadores gráficos o manipulativosPulse Archivos
.Pulse Pizarra blanca o Recursos listos para usar para crear un nuevo archivo de pizarra blanca.
Sugerencia
Toque el icono de estrella para anclar estos elementos a la pantalla de inicio para un acceso rápido.
O bien
Abra una pizarra blanca existente o un archivo de clase y pulse Nueva página
.Seleccione Organizador gráfico o Manipulativo. Se muestra una lista de organizadores gráficos o manipulativos disponibles entre los cuales elegir.
Pulse sobre una actividad ya preparada para añadirla.
Añadir un ticket de salidaLos tickets de salida son actividades ya preparadas que invitan al alumno a compartir lo que ha aprendido y a responder a las preguntas sobre la clase. Use tickets de salida durante o al final de una clase para ofrecer encuestas instantáneas y evaluación del alumno.
Nota
Los tickets de salida son una actividad habilitada para dispositivos. Asegúrese de que el alumno esté conectado a la actividad antes de comenzar.
Usar un ticket de salida
Pulse Archivos
.Pulse Pizarra blanca o Recursos listos para usar para crear un nuevo archivo de pizarra blanca.
Sugerencia
Toque el icono de estrella para anclar estos elementos a la pantalla de inicio para un acceso rápido.
O bien
Abra una pizarra blanca existente o un archivo de clase y pulse Nueva página
.Seleccione Tickets de salida. Aparecerá una lista de tickets de salida disponibles.
Elija uno de los siguientes tickets de salida ya preparados:
De acuerdo/En desacuerdo
Pida al alumno que evalúe la validez de la afirmación.
Hechos/Preguntas
Pida a los alumnos que registren su comprensión dando tres datos, dos preguntas y una opinión sobre el tema.
¿Cómo se siente?
Evalúe cómo se sienten los alumnos con respecto al tema y la confianza que tienen en su comprensión.
KWLQ
Pregunta a los alumnos qué saben, qué quieren saber, qué han aprendido y sobre qué tienen dudas.
Más/Menos
Pida al alumno que mencione las ventajas, desventajas y conclusiones interesantes de la asignatura.
Verdadero/Falso
Pregunte al alumno si cree que la afirmación es verdadera o falsa.
¿Qué ha aprendido?
Pida al alumno que explique lo que ha aprendido de la asignatura.
¿Qué sabe?
Pregunte al alumno qué sabe de la asignatura.
¿Qué quiere saber?
Preguntar al alumno qué quiere saber de la asignatura.
Pulse Iniciar para la clase cuando esté listo para iniciar la evaluación o encuesta.
El alumno con dispositivos conectados ahora puede añadir sus respuestas.